Nous voulons parler des étiquettes. Celles qui classent et rangent, celles qui emboîtent. Nous avons besoin de mettre des étiquettes. Et quand j’écris nous, je pense aux adultes. L’enfant, et qui plus est les 5-6 ans auxquels nous destinons ce travail, lui, n’en a pas besoin, pas encore. Il n’y rattache rien surtout. Et surtout, ni ordre ni morale. Mais nous, nous avons besoin de mettre des étiquettes pour lire le monde qui nous entoure, le comprendre, se rassurer de le bien comprendre, d’avoir raison de le comprendre. Parce que, derrière l’étiquette qu’on a collée et souvent très bien collée, dans tous ces instants de la vie quotidienne, il y un classement, un ordre, une façon de réagir, une certitude. Une vérité.